Família relata dificuldade com falta de professor de apoio em escola municipal de Patos de Minas

A rotina escolar de Ícaro Gabriel, de 13 anos, começou com desafios no início deste ano. Diagnosticado com síndrome de Down e Transtorno do Espectro Autista (TEA), o aluno da rede municipal de Patos de Minas depende do acompanhamento de um profissional em sala de aula.

De acordo com a mãe, Maria Helena, a ausência do professor de apoio na Escola Municipal Professora Marluce Martins, localizada no bairro Planalto, dificulta a permanência do filho na escola, uma vez que o suporte é essencial para garantir segurança, concentração e aprendizado.

“No final do ano passado, eu fiquei sabendo que ele não teria mais o apoio e, como mãe atípica, fico preocupada. Eu procurei a Secretaria de Educação na semana retrasada e eles disseram que iriam averiguar a necessidade porque falaram que ele não precisava”, disse a responsável.

A mãe explicou que o filho só começou a desenvolver a fala e a apresentar avanços significativos no aprendizado a partir do ano de  2023 e, por isso, o acompanhamento contínuo é considerado fundamental, especialmente neste momento de desenvolvimento, que ainda é recente. 

Ainda de acordo com a responsável, no fim do ano passado, a família foi informada de que o município estava estudando a possibilidade de substituir professores de apoio por agentes educacionais como forma de reorganização de custos. No entanto, a medida ainda não foi efetivada.

“Eu quero que seja um professor, não só um agente. É como se você fosse ao hospital: tem o agente de saúde, mas ele vai resolver o que o médico resolve? Não vai”, ressaltou Maria Helena. 

Segundo ela, após comunicar à Secretaria Municipal de Educação (Semed) que procuraria o Jornalismo da NTV, teria sido contatada por eles. Porém, informou que, apesar disso, o problema ainda não teria sido resolvido. Procurada pela equipe, a pasta alegou que irá apurar o caso.